Методична робота

Вихователь - методист

Вишневська Тетяна Василівна

Освіта: вища, III -IV  рівня акредитації, 

Спеціаліст вищої категорії

Стаж роботи - 24 роки

НАЙДОСВІДЧЕНІШИЙ ПЕДАГОГ

НІКОЛИ НЕ ПОВИНЕН ЗУПИНЯТИСЯ

 НА ДОСЯГНУТОМУ, БО ЯКЩО НЕМАЄ

 РУХУ ВПЕРЕД, ТО НЕМИНУЧЕ

 ПОЧИНАЄТЬСЯ ВІДСТАВАННЯ.

                                                                                          В.О.Сухомлинський

 Методична робота в нашому дитячому садочку – це комплексний процес, у ході якого здійснюється практичне навчання педагогічних працівників ефективним формам і методам роботи з дітьми. Під час проведення педагогічних заходів використовуються різноманітні форми роботи з вихователями з метою підвищення їх педагогічної майстерності.

      На сучасному етапі соціально-економічного розвитку країни значно зросли вимоги до якості та ефективності праці педагогів. Сьогодення вимагає від вихователів особливого сприйняття постійно оновлюваних тенденцій у навчально-виховному процесі дитячого закладу. Ще Софія Русова в свій час зазначала: «Дошкільне виховання постійно йде вперед, оскільки розвивається психологія, росте й змінюється практика дошкільного виховання…Садівниця має завше йти вперед, прислухаючись до нових гасел у справі виховання відповідно до тих або інших настроїв і течій суспільного життя».  На це наголошують і основні правові документи. Зокрема,  Національна доктрина, Закон України «Про дошкільну освіту» та Базовий компонент дошкільної освіти орієнтують педагогів на впровадження диференційованих, варіативних , особистісно орієнтованих технологій навчання та виховання.

     Правило кожного педагога — з перших хвилин перебування дитини в дошкільному закладі оточити її увагою, теплом, цінувати її уподобання, прагнення. В основі педпроцесу – особистісно-орієнтована модель. Працюючи запрограмою  "Дитина" ми створюємо простір для розвитку індивідуальних здібностей, інтересів дитини. Увага і повага до дитини, турбота про її розвиток. здібності, особистісні якості, нахили – найважливіше у роботі нашого дошкільного закладу.

     І не треба хвилюватися, що заняття в дитячому садку зроблять безтурботне дитинство не таким вже й безтурботним. Навпаки! Це відкриє дитині двері в країну Знань, зробить навчання цікавою і захоплюючою справою, яка ніколи не набридне, бо усі організовані форми роботи з дітьми - інтегровані, тобто взаемопов'язані та взаємопроникні.

ЗАВДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ СЛУЖБИ:

·         організація роботи щодо впровадження Державного стандарту дошкільної освіти в Україні - Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція 2012 року) , програми виховання та навчання дітей від 2 до 7 років  "Дитина", програми розвитку дітей старшого дошкільного віку "Впевнений старт"(нова редакція 2012 року), і парціальних за вибором програм;

·         розробка рекомендацій по створенню предметно - ігрового середовища за всіма видами дитячої дільності;

·         узагальнення перспективного досвіду педагогів;

·         надання методичної допомоги працівникам дошкільного закладу.

Головні функції методичного кабінету :

·        впровадження інновацій

·        координація діяльності роботи з міським методичним кабінетом

·        консультування

·        науково-методичне інформування

·        участь в атестації педагогів

·        вивчення та аналіз проблем практичної освіти

·        визначення професійного рівня і творчих здібностей дітей

·        стажування молодих спеціалістів

·        масові заходи з педагогами та дітьми

·        форми методичної робот, які проводяться в нашому дошкільному закладі

Групові форми роботи:

·        творча група

·        консультації

·        методичні об'єднання

·        клуб творчих вихователів

·        Індивідуальні форми роботи

·        самоосвіта

·        анкетування

·        творчі звіти

·        атестація

·        наставництво

·        консультування

Масові форми роботи:

конкурси, вікторини, колективні перегляди, педагогічні читання

семінари-практикуми, проблемний семінар, теоретичний семінар

брей-ринг, психолого-педагогічний тренінг

Вихователь - методист. Хто це?

    Вихователь-методист займається методичною роботою та організовує весь освітньо-виховний процес в дошкільному закладі: аналізує, планує, координує, контролює діяльність педагогічного колективу. Вихователь-методист проводить ґрунтовну методичну роботу у педагогічному колективі: відкриті заняття для вихователів, семінари, індивідуальні та групові консультації. Крім того, він бере участь у роботі з батьками: готує інформації, випускає методичні рекомендації що присвячені сімейному вихованню та ін. Робоче місце методиста, як відомо, методичний кабінет. Там кожен педагог може отримати практичну допомогу в організації роботи з дітьми, а батьки можуть проконсультуватися з приводу розвитку дитини, отримати відповіді на питання про педагогічний процес в дошкільному закладі. Ще одне завдання методиста, мабуть, найважливіше, - розуміти і правильно оцінювати сили і можливості кожного педагога, знати, що важливо для нього в житті, до чого він прагне, щоб задовольнити потребу кожного педагога в повазі, визнанні та самореалізації. 

  Методична робота дошкільного закладу, спрямована на вивчення і впровадження в практику роботи педагогічних працівників теорії та методики розвитку, навчання і виховання дошкільників, а також оволодіння сучасною методологією, збагачення досвіду педагогів новими прогресивними методами, впровадження новітніх розробок, позитивного досвіду, сучасних педагогічних технологій. Центром методичної роботи дошкільного навчального закладу  є методичний кабінет, в якому в  наявності дитяча та методична література, законодавчі та нормативні документи, матеріали семінарів, свят та передового досвіду вихователів.
Впровадження в життя особистісно орієнтованої моделі дошкільної освіти вимагає від педагога професійної зрілості, майстерності, високої культури праці, психологічної грамотності, тому наші педагоги приділяють велику увагу самоосвіті та професійному росту.

  10 -11 .09.2014 року в ДНЗ пройшов семінар - практикум  на тему "Шляхи та методи подолання конфліктних ситуацій в ДНЗ"

19 лютого 2015 в ДНЗ пройшов семінар для завідувачів та методистів

" Використання активних та інтерактивних методів роботи з педагогами та дітьми".  Семінар приурочений  до Міжнародного дня рідної мови.